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减负还得从家长做起

[收录:2013-05-23] [作者:鲍凌霜] [服务:论文代写代发] [字体: ]
内容摘要:       “望子成龙”、“望女成凤”是每一位家长共同的心态。做为家长,谁不想自己的子女出类拔萃,谁不希望自己的子女有一个美好的前途,因此,长期以来,绝大多数家长非常关注子女的学习成绩,关注子女每一次考试的分数,关注子女每一次考试中在班上、在年级所占的名次,在自己孩子的身上倾注了太多的期望。殊不知,家长在如此过多关注子女的学习中,无形中对子女施加了巨大的压力。在这样的压力之下,孩子们身心疲惫,一旦承受不起,就会出现一些极端的行为,近年来,学生出走、自杀等案例屡见不鲜。我在班主任工作中,经常对学生进行理想、成才等方面的教育,教育学生正确认识自己,教育学生勇敢面对,教育学生学会坚强,但是,离家出走这样的事情还是在我班学生的身上发生了。
       “望子成龙”、“望女成凤”是每一位家长共同的心态。做为家长,谁不想自己的子女出类拔萃,谁不希望自己的子女有一个美好的前途,因此,长期以来,绝大多数家长非常关注子女的学习成绩,关注子女每一次考试的分数,关注子女每一次考试中在班上、在年级所占的名次,在自己孩子的身上倾注了太多的期望。殊不知,家长在如此过多关注子女的学习中,无形中对子女施加了巨大的压力。在这样的压力之下,孩子们身心疲惫,一旦承受不起,就会出现一些极端的行为,近年来,学生出走、自杀等案例屡见不鲜。我在班主任工作中,经常对学生进行理想、成才等方面的教育,教育学生正确认识自己,教育学生勇敢面对,教育学生学会坚强,但是,离家出走这样的事情还是在我班学生的身上发生了。 本文由教育大论文下载中心WwW.JiaoYuDa.CoM整理
          那是2011年5月12日(星期一)的早上,与往常一样,8:10学生早读的时候,我清查班上的人数,我班学生在张敏、王文两位同学没有按时到校,怎么会这样呢?虽说两位同学的学习成绩不算太好,但两位同学一向还是很遵守纪律的,两位同学小学就是同一个班的同学,一直以来都非常要好,象这样同时迟到的现象还从来没有出现过,这是一次偶然?8:40分,两位同学还没到。我正当拿出电话要向两位同学的家长告知这件事,了解两位同学没按时到校的原因,张敏的父母就急匆匆地赶到学校,拿出一张纸条,是张敏写给她的父母的。张敏离家出走了!怎么会这样呢?昨天在校上课都还好好的,怎么说走就走了呢?我迅速向平时与她要好的几个同学询问,都没听说她有这样的想法,何况上周星期六的晚上王文过生日,几个好朋友一起吃饭,也没见她们有什么异常的情绪。我看了张敏留给父母的纸条,大致是这样的:一直以来,你们都希望我考上一个好高中,其实现在,我已经很差了,我辜负了你们的希望,我现在厌倦了学习,我走了,你们不要找我,我对不起你们。
我安慰了家长,现在什么也不要多说了,还是先把女儿找回来再说吧。随后我又通知了王文的家长,两家家长焦急地踏上了寻找女儿的路。一天下来,没有任何结果。第二天,王文给她的家长发了一个短信,顺着这条线索,第三天,两家家长在成都找到了两位同学。
          我陷入了沉思,两位同学平时的表现都不错,怎么会出现离家出走这样的事呢?究其原因,我想大概是这样的吧:张敏同学初一时学习非常努力,学习成绩提高的幅度较小,可父母对她抱以很大的期望,进入初三学习以后,课程难度加大了,她的学习方法已不能适应初三的学习,学习潜力不足,以致于每次考试成绩都在下滑,而为了不让父母失望,每次回家汇报成绩的时候都没有如实汇报,可是这次调考以后要开一次家长会,因为有很多政策性的问题要向家长通报,因此我们要求每位家长都要参加,家长到了学校肯定要了解子女在学校的真实情况,眼看长期编织的谎言要被揭穿,于是选择了逃避。难道她们是真的想离家不回来吗?不是,她们也知道,现在外面的世界不是想象中的那么精彩,一个大学毕业生都无法保证顺利就业,何况是两个初中还没毕业的小女生呢,凭她们目前的能力,是无法在外面立足的,她们只是希望通过这样的方式,让家长接受她们目前的学习现状,要不她们怎么会主动向家长提供寻找她们的线索呢。
          长期以来,很多家长都期望孩子能成“龙’”成“凤”,将来成为有用之才,能建功立业。但在如何教育子女成才的问题上,仍摆脱不了传统观念的束缚,在教育方法上走入了误区,使孩子无法健康成长。他们一味地要求孩子这样或者那样,去实现一个又一个他们为孩子设定的目标,不顾孩子的客观实际,他们总是用过高的标准来要求孩子,他们太在乎孩子的分数,让分数牵着鼻子走,并且片面地认为,分数是衡量孩子是否优秀的唯一标准,孩子考了高分,父母眉开眼笑,给予各种奖励;一旦孩子考得不好,则会招来批评、指责甚至惩罚。学生承受着巨大的压力,虽然国家出台了若干政策减轻学生的课业负担,但是,如果家长的观念不变,学生的负担永远减不下来,只有让学生先卸下来自家庭的巨大的思想压力,学生才能轻松、愉快的学习。
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