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药物联合心理治疗青年学生社交焦虑症的观察分析

[收录:2013-03-19] [作者:姜雪芹 张玉芝] [服务:论文代写代发] [字体: ]
内容摘要: 【关键词】  社交焦虑;心理治疗;药物治疗;青年学生
    为探讨心理治疗对青年学生社交焦虑症的治疗作用,笔者对26例青年学生社交焦虑症患者采用了心理治疗联合药物治疗,并与单纯药物治疗的26例社交焦虑症患者作比较,报告如下。
本文由教育大论文下载中心WwW.JiaoYuDa.CoM整理 【关键词】  社交焦虑;心理治疗;药物治疗;青年学生
    为探讨心理治疗对青年学生社交焦虑症的治疗作用,笔者对26例青年学生社交焦虑症患者采用了心理治疗联合药物治疗,并与单纯药物治疗的26例社交焦虑症患者作比较,报告如下。
    1 资料与方法
    1.1 一般资料 选择2005年1月—2007年1月在我院进行心理咨询和治疗的青年学生52例,均符合CCMD2R诊断标准,且排除其他的器质性病变和严重的躯体疾患,年龄18~25岁,病程3个月~2年。随机分为集体心理治疗加药物治疗组(试验组)和单纯药物治疗组(对照组),每组26例;两组患者在年龄、性别、文化程度、病程及诊断等方面无统计学差异,有可比性。
    1.2 方法 对照组患者选择抗焦虑、抑郁药物——米氮平治疗,2周后逐渐加至有效治疗剂量;试验组用药物种类及给药方式与对照组相同,同时给予集体心理疗法,每周1次。集体心理疗法的主要步骤[1]:正确认识自我,了解自我,纠正患者错误认知;冥想放松训练;正确面对自我,主要以病人为主体,要求进行相互交流,加深对自身疾病的认识,积极讨论和参与自己面对的问题,如生活方式,集体活动等;投入活动,释放自我:用游戏或集体活动,激发和调动他们的参与兴趣。以此激发他们积极向上的心态,增强自信心,敢于面对现实,正视自我,重新确定自己的社会角色与地位,并自觉的调整自己的情绪和行为方式。两组患者分别于就诊时、治疗第2、4、6、8周末利用汉密顿焦虑表(HAMA)评分[2]评定疗效。
    1.3 疗效判定标准 以HAMA减分率计算。痊愈:HAMA减分率≥75%;显著进步:HAMA减分率50%~74%;进步:HAMA减分率30%~49%;无效:HAMA减分率<30%。以痊愈、显著进步、进步例数计算总有效率,以痊愈、显著进步例数计算显效率。
    1.4 统计学处理 实验数据采用t检验,P<0.05表示有统计学差异。
    2 结果
    2.1 两组治疗6周后疗效结果对比见表1。表1 治疗6周后试验组与对照组疗效对比
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