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从在校生癔症发病致自杀现象看精神病科护理的重要性

[收录:2013-05-07] [作者:刘小平] [服务:论文代写代发] [字体: ]
内容摘要: 【摘要】随着社会的发展和生活节奏的加快,心理和精神疾病发病率呈逐年上升趋势。特别是青少年学生,正逐渐成为自杀主体,其诱因或出于自身情感问题,或因学习压力问题等等。因此,有效护理在防止在校学生因癔症自杀上就显得尤为重要,
【摘要】随着社会的发展和生活节奏的加快,心理和精神疾病发病率呈逐年上升趋势。特别是青少年学生,正逐渐成为自杀主体,其诱因或出于自身情感问题,或因学习压力问题等等。因此,有效护理在防止在校学生因癔症自杀上就显得尤为重要,
【关键词】癔症; 自杀;  护理;  教育
        癔症又称歇斯底里,系由明显的心理因素,如生活事件、内心冲突或强烈的情绪体验、暗示或自杀暗示等引起的一组病症。随着社会的发展和生活节奏的加快,心理和精神疾病呈逐年上升趋势。特别是青少年学生,正逐渐成为自杀主体,他们或因自身情感问题,或因学习压力问题等等。因此,有效护理在防止在校学生因癔症自杀上就显得尤为重要。 本文由教育大论文下载中心WwW.JiaoYuDa.CoM整理
        本文拟从护理角度谈谈精神病护理工作的重要性。
        1自杀的动机分析及行为干预
         自杀是有意的自我伤害导致致命。心理学家们经过长期的观察研究发现自杀通常有一个心理过程,表现为:挫折——无用感——厌世——绝望——自杀强迫意念,大多数人都有一个复杂的心理矛盾过程,一般不会立即采取行动。在他平常的言语中或在日记中流露出消极、悲观的情绪,表露出自杀的意愿,如言语上反复;行为方面上反复整理自己身边的东西,无缘无故把自己心爱的东西摔碎,精神恍惚、哭笑无常等等。企图自杀者表达这种矛盾心理,正是表达需要帮助的信号。因此,作为医院医务人员,就需要提高对精神疾病的认识,关注并及时发现有自杀企图者得迹象,积极主动进行心理咨询,给予心理治疗。教育他们要意志坚强,珍爱生命,积极乐观面对生活,迎接生活的挑战。
        2加强学校教育是关键
         学校在学生心理护理上具有极其重要的作用。对学生而言,学校教育扮演四种重要角色:心理卫生的保健者,德育工作的辅助者,学习的辅助者,职业选择的指导者。
        2.1学生心理卫生的保健者。对学生进行心理健康的教育,培养学生良好的心理素质,是学校教育的重要任务。无论是在发达国家还是在我国的中小学里,学生的心理健康方面是存在着问题的,主要表现在三个方面:一是人际关系的紧张,例如,师生关系的问题,亲子关系的问题,同伴关系的问题和对异性看法的问题等等;二是学习所造成的压力,例如,学习压力问题,厌学问题,学习困难问题,学习障碍问题等等;三是在“自我”方面出现的问题,例如,自我评价问题,自我体验问题,自制力问题等等。三方面的问题往往联系在一起,构成学生心理行为的并发症。所有这一切,都在说明中小学生心理健康和心理素质的提高,是离不开学校教育的。
        2.2德育工作的辅导者。
学校教育是学校德育工作的一支重要力量。在学校里,不仅有正面的德育工作,还有对品德不良的矫正工作。通过正面教育,培养各种良好的道德行为习惯,这是学校教育常用的办法。这里,要做到两点:一是强调理论依据,多为重视斯金纳的强化理论;二是重视实际操作,塑造学生良好的行为,以形成一定的道德习惯。矫正不良的道德行为,例如,对暴力青少年的人格特质的研究及其矫正问题,对抽烟酗酒的青少年采取戒除的策略和措施,减少他们的重犯率,也是逐步提高社会道德规范的一种办法。
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