你好,游客 登录 注册 发布搜索
背景:
阅读文章:

《小鱼的梦》教案

[收录:2009-05-13] [作者:未知] [服务:论文代写代发] [字体: ]
内容摘要:一、教学要求: 
  (1)初步培养学生科学的思维方法,培养观察力、判断力、记忆自力、想像力、创造力及合 作精神。 
  (2)热爱小动物,培养同情心、爱心。 
  (3)会读课文,认识15个字,通过合作学习会写“鱼、巴、把”字。 
  二、拓展想象: 
  创设氛围展开想象:小鱼做了个甜甜的梦,它会梦见什么呢?! 
  三、课前准备: 
  CIA课件 字卡 录音带 游戏 
  四、教学过程: 
  阅读部分 
  (1)激趣 
本文由教育大论文下载中心WwW.JiaoYuDa.CoM整理一、教学要求: 
    (1)初步培养学生科学的思维方法,培养观察力、判断力、记忆自力、想像力、创造力及合 作精神。 
    (2)热爱小动物,培养同情心、爱心。 
    (3)会读课文,认识15个字,通过合作学习会写“鱼、巴、把”字。 
    二、拓展想象: 
    创设氛围展开想象:小鱼做了个甜甜的梦,它会梦见什么呢?! 
    三、课前准备: 
    CIA课件  字卡  录音带  游戏 
    四、教学过程: 
    阅读部分 
    (1)激趣 
    小朋友们,在池塘里生活着许多活泼、快乐的小鱼。当月亮公公睁开眼睛,星星也醒来了, 像珍珠一样一闪一闪的真美丽。小鱼睡着了,它做了个甜甜的梦,你们听…… 
    点评:创设情景,让学生进入有趣的学习氛围,教师充满情趣的语言,给学生关的熏陶、感 染。 
    (2)听读课文 
    你听到了什么?(学生一边说句子,老师一边展示CIA活动画面。) 
    点评:培养一年级学生听的习惯,语言表达能力。尊重学生的个体差异,听到什么,说什么 ,初步了解课文。 
    (3)采取多种形式读课文。 
    小声跟读 
    大声看书指读(跟课件) 
    各自看书读 
    同位互帮读。 
    点评:采用“多读少讲”的策略,引导学生随文识字。读的训练方法有原则性,要求明晰。 ①小声跟读,读准字音;②指读(跟课件)引导学生学习生字;③各自看书读,读中思考;④ 同位互帮读,合作学习读准生字。 
    (4)检查读书情况: 
    你最喜欢读哪句话? 
    (让学生通过读体会:把星星比作“珍珠被”。) 
    有喜欢相同句子的同学都可以一起读一读。 
    点评:经过学生反复几次不同方式的阅读、体验,了解学生是否将课文读顺了,读懂了,初 步掌握了生字的读音,教师的提问充分体现尊重学生个性,让学生很愿意在同学中展示自己 ,相机在读中突破对难点句“天上星星落下来,为他盖床珍珠被”的理解。 
    这一部分地教学过程充分体现了教师运用多种阅读方法,从小培养学生独立阅读的能力,读 的次数多,练的密度大,参与的面广,从量中读出质来,给学生足够的时间充分读;读中悟 ,语中知,充满情趣。 
    (5)齐读课文。 
    (6)展开想象。 
    在音乐的伴奏下,老师充分激情地说:小鱼盖床“珍珠被”,风儿唱起催眠曲,波浪又把摇 篮推,小鱼做了个甜甜的梦,它会梦见什么呢?假如你是小鱼,你会梦见什么呢?鼓励学生大胆想像。为了不限制学生的思维想像,采取先个别说出后,再在小组内把自己的想像说给同学们听,愿意和好朋友、老师交流也行。 
    点评:激发鼓励学生想像,给第一位学生创造思维的空间,让每一位学生能发展自己的想象,从小培养学生求异能力,敢于说与别人不同的话。 
     
打印 | 录入: | 阅读:1
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
站内搜索:
本站搜索:
搜索文章:
关键词论文内容作者